Поддержка детей группы риска в Мензелинском районе

Важнейшей задачей становится развитие у обучающихся способности к самостоятельному целеполаганию и формирование адекватной самооценки.

Вместе с тем, обострение социально-экономической ситуации, ухудшение экологической обстановки и другие факторы приводят к увеличению числа детей, находящихся в «группе риска».

Гульнара Балябина, главный специалист Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав:

К категории «дети группы риска» относятся несовершеннолетние, которые в силу жизненных обстоятельств более уязвимы к негативному влиянию общества, в том числе криминальных элементов, что может приводить к дезадаптации.
В образовательных учреждениях разрабатываются индивидуальные программы, направленные на:Формирование адекватных способов реагирования на конфликтные ситуации.Развитие навыков осознания и управления своим поведением.

Обучение целеполаганию и планированию времени.

Формирование умений снятия эмоционального напряжения и стресса.

Создание условий для мотивации к саморазвитию и самопознанию.

Цель программ: Формирование у обучающихся «группы риска» навыков саморегуляции и мотивации к саморазвитию и самопознанию.

Подготовка к итоговой аттестации

В настоящее время успешность системы образования во многом определяется результатами государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов. В связи с этим, особое внимание уделяется учащимся «группы риска» — тем, кто имеет высокую вероятность получения неудовлетворительной оценки на экзамене. Эти учащиеся нуждаются в повышенном внимании со стороны учителей-предметников и родителей.
Эффективным инструментом подготовки к итоговой аттестации для таких школьников является работа по индивидуальным образовательным маршрутам.

Принципы работы с детьми «группы риска»:

Создание доверительной атмосферы в отношениях между социальным педагогом и ребенком.

Привлечение всех субъектов профилактики к процессу реабилитации ребенка (при необходимости).

Тесное взаимодействие с семьей ребенка.

Взаимодействие с классным руководителем.

Профориентационная работа

Современное образование должно не только предоставлять знания, но и готовить выпускников к жизни и профессиональной деятельности в новых условиях.

Отделом образования ведется работа по созданию благоприятных условий для осознанного выбора школьниками будущей профессии, образовательной траектории и направления профессиональной подготовки, соответствующих их интересам, потребностям и запросам рынка труда.

Реализация профориентационных программ:

Во всех школах района реализуется профориентационный курс «Россия — мои горизонты». На занятиях ученики 5–11 классов знакомятся с различными профессиями, достижениями России в науке и технологиях, современным рынком труда и перспективными специальностями. Курс введен в рамках единой модели профессиональной ориентации.

С 2023 года в Республике Татарстан реализуется Концепция развития системы предпрофильной подготовки и профильного обучения до 2030 года «Успех» («Уныш»). Концепция направлена на совершенствование организационной модели развития предпрофильной подготовки, профильного обучения и сопровождения профессионального самоопределения, а также на создание условий для личностного развития детей и молодежи и формирования мотивации к получению качественного образования.

Ежегодно республиканские ВУЗы проводят выездные дни. Отделом образования организуются встречи учащихся 9-11 классов с представителями ВУЗов в формате «Вопрос-ответ», презентаций образовательных программ и мастер-классов. Эти очные встречи позволяют школьникам получить информацию из первых рук и задать интересующие их вопросы о поступлении и обучении в конкретных учебных заведениях.