Ландыш Шамсутдинова учит детей любить татарский язык и культуру

За эти годы через её уроки прошли сотни учеников, а среди её воспитанников — победители районных, республиканских, всероссийских, международных олимпиад и творческих конкурсов. В этом году имя педагога появилось на электронной Доске почёта Республики Татарстан. Для Ландыш Ринатовны учительская профессия — гораздо больше, чем работа. Это возможность передавать детям любовь к родному языку, культуре и литературе, помогать им раскрывать способности и вместе с ними искать ответы на непростые вопросы.

От Актаныша до Мензелинска

Ландыш Ринатовна родом из Актанышского района. Она родилась в деревне Апачево, став пятым ребёнком в семье. Окончила Атясевскую среднюю школу. Любовь к родному языку и литературе определила дальнейший путь девушки. Она поступила на факультет татарской филологии Набережночелнинского государственного педагогического института. После окончания вуза приехала в Мензелинск и начала работать учителем татарского языка и литературы в СОШ № 2. С тех пор прошли годы, но выбранному делу она остаётся верна.

«Быть учителем родного языка и литературы — это не просто профессия, а высокая миссия и огромная ответственность, Для меня это значит быть хранителем ключа от сокровищницы многовековой культуры моего народа», - говорит Ландыш Ринатовна. По её словам, родной язык — это связующая нить времён, которая соединяет поколения. «В моих руках — возможность сохранить живое слово предков для тех, кто будет строить завтра», — отмечает педагог.

Когда урок становится разговором о жизни

На уроках Ландыш Ринатовны речь идёт не только о правилах, грамматике или литературных произведениях. Через татарскую литературу она старается говорить с детьми о человеческих ценностях — чести и достоинстве, любви к родной земле, уважении к старшим, сострадании. — Произведения татарских писателей учат не просто грамоте, а человечности.«Быть учителем татарского языка — значит воспитывать не только ум, но и сердце», — считает она. Именно такой подход помогает педагогу находить путь к своим ученикам. Среди них немало ребят, которые добиваются высоких результатов на олимпиадах и творческих конкурсах.

 За каждой победой — годы работы

Успехи учеников редко бывают случайными. За ними — месяцы и годы занятий, ошибки, новые попытки и ежедневный труд.

 – Секрет прост и сложен одновременно: системность, искренняя любовь к предмету и партнёрство с учеником. Не бывает «олимпиадников по щелчку», — говорит Ландыш Ринатовна.

Серьёзная подготовка, по её словам, начинается минимум за полтора-два года. Сначала необходимо заложить прочный фундамент: расширить словарный запас, углубить знания по грамматике, синтаксису и стилистике. Затем наступает время практики — решения заданий прошлых лет, участия в олимпиадах, разбора ошибок. Но одних знаний недостаточно.

«Мы развиваем не только знания, но и стрессоустойчивость, умение мыслить нестандартно. Главное — мы работаем как команда. Я вижу в каждом ребёнке личность, верю в него, и эта вера зажигает ответный огонь», — рассказывает педагог. Увидеть способности ребёнка, как понять, что перед тобой будущий олимпиадник? Ландыш Ринатовна говорит, что таких детей отличает любознательность.

«Будущего победителя видно по блеску в глазах. Он задаёт вопросы, на которые нет ответа в учебнике. Такие дети обладают особым качеством — языковой наблюдательностью. Они чувствуют красоту и логику языка. Ещё одно важное качество — настойчивость. Сложная задача не должна становиться причиной отказаться от поиска ответа. — Олимпиадник не боится сложных задач. Для него ошибка — это не провал, а повод разобраться глубже», — считает учитель.

При этом педагог понимает: чтобы ребёнок действительно заинтересовался языком, его нельзя ограничивать только школьной программой. Татарский язык должен жить Ландыш Ринатовна уверена: любовь к языку рождается там, где ребёнок видит его современным и живым. «Я стараюсь показать им, что татарский язык — это не застывший музейный экспонат, а живой, дышащий организм».

Когда ребёнок видит, что на этом языке можно говорить о том, что ему интересно, — о технологиях, музыке, отношениях, — барьеры рушатся. Мотивация рождается там, где появляется личная заинтересованность. По мнению учителя, сегодня особенно важно создавать современный и качественный контент на татарском языке — мультфильмы, видеоигры, блоги, музыку. Ребёнок должен видеть, что татарский язык является частью современной культуры. Большую роль она отводит и семье. «Когда дома звучит красивая татарская речь, читаются книги, вместе смотрят фильмы, язык естественно входит в жизнь ребёнка и становится родным в самом глубоком смысле этого слова».

Признание, которое стало ответственностью

В этом году профессиональный труд Ландыш Ринатовны получил ещё одно важное признание — её имя появилось на электронной Доске почёта Республики Татарстан. Для педагога эта награда стала не только поводом для гордости, но и напоминанием о людях, которые были рядом на протяжении всего профессионального пути. «Для меня это огромная честь и большая ответственность. Это признание не столько моих личных заслуг, сколько труда всех моих учеников и той удивительной атмосферы сотрудничества, которая царит в нашей школе», — говорит она. 

В первую очередь Ландыш Ринатовна благодарит своих наставников — преподавателей, которые когда-то помогли ей полюбить профессию, администрацию школы и коллег за поддержку, родителей учеников за доверие. И, конечно, своих родителей, которые с детства научили её любить родной язык.

Источник вдохновения — жизнь

Несмотря на большую занятость, у учителя есть свои способы восстановить силы. Лучшим отдыхом она считает смену деятельности. Ландыш Ринатовна любит природу, выращивать цветы. Ещё одно её увлечение — приготовление традиционных татарских блюд. Замесить тесто для кыстыбый, приготовить начинку для өчпочмака — для неё это не просто домашние хлопоты. «Это тоже своего рода медитация и способ прикоснуться к корням» , — признаётся она.

А ещё в её жизни есть театр и концерты. Поход на спектакль в драмтеатр им. С. Амутбаева, говорит педагог, становится для неё источником вдохновения. Наверное, именно из таких простых и важных вещей и складывается её отношение к профессии: любовь к языку, уважение к культуре, внимание к каждому ребёнку и желание каждый день открывать ученикам новый мир.